دانلود مقاله تببین شاخص ها،ابعاد و مولفه های مدرسه تمام ساحتی در اسناد تحولی آموزش و پرورش

چکیده:

هدف پژوهش حاضر واکاوی اسناد بالادستی آموزش و پرورش در تبیین مدرسه تمام ساحتی است. روش پژوهش تحلیلی- استنتاجی است. جامعه مشارکت کنندگان شامل کلیه منابع و اسناد پیرامون مدرسه تمام ساحتی از سال ۱۳۹۰تا ۱۴۰۲ می باشد. .یافتههای پژوهش بر طبق ابعاد مدرسه تمام ساحتی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عبارتند از: بعد معنوی، بعد فردی، بعد اجتماعی و بعد فرهنگی. بر طبق مولفههای مدرسه تمام ساحتی عبارتند از: ساده سازی، پالایش، متناسب سازی، تعادل، انعطاف پذیری و مشارکت. بر همین اساس مدرسه باید محل تجربه ی حیات طیبه و آماده شدن متربیان برای تحقق مراتب آن در همه ابعاد و ورود به جامعه صالح باشد. همچنین شاخصهایی که به دست آمد عبارتند از: اندیشه ورزی، توجه به تمام ساحتهای زندگی، ارتباط با نهاد خانواده، ارتباط با نهادهای علمی و فرهنگی، ارتباط با جامعه محلی. برخورداری از حیات طیبه در بعد جمعی و تحقق جامعه صالح نیازمند مدرسه تمام ساحتی است. نتایج نشان دهنده آن است که درافق چشم انداز سند تحول بنیادین آموزش وپرورش در نظام جمهوری اسلامی ایران، مدرسه جلوهای از تحقق حیات طیبه و جامعه اسلامی است.

کلمات کلیدی: اسناد بالادستی، مدرسه تمام ساحتی ، ابعاد، مولفه، شاخص