دانلود مقاله چگونه توانستم مشکلات تربیتی و رفتاری کلاس مریم ۴ را در استفاده زیاد از فضای مجازی، شبکه های ماهواره ای و تلفن همراه در شرایط کرونایی و پس از بازگشت به مدرسه اصلاح کنم.

چکیده:

از آنجا که مسئله اخلاق وتربیت از نظر اجتماعی وآموزشی وخصوصا از نظر دین اسلام اهمیت فراوانی دارد واینجانب نسبت به این موضوع حساسیت خاصی مخصوصا در زمینه دانش آموزان داشته ام واز آنجایی که رشته تحصیلی من روانشناسی تربیتی  ورشته تدریسم در سالیان قبل مشاوره بوده بنابراین اخلاق وتربیت سرلوحه کارم می باشد . مشکلات تربیتی -رفتاری به شرایطی اطلاق می شود که در آن پاسخ های هیجانی ورفتاری دانش آموز در مدرسه با هنجارهای فرهنگی ،دینی ،سنتی وقومی تفاوت داشته باشد به طوریکه برعملکرد آموزشی ،تربیتی ،سازگاری فردی ورفتارهای وی تاثیر منفی بگذارد.اصلاح مشکلات تربیتی یکی از اساسی ترین دغدغه های معلمان وکادر آموزشی بشمار می رود.معلمان پاک وخداشناسی که باور دارند با ایجاد ارتباط موثر ،ارائه راهکارهای مناسب وبا نفوذ معنوی برشاگردان می توانند جامه ی تربیت برآنها بپوشانند وآنهارا به رفتارهای مطلوب راهنمایی کنند . براین اساس در این تجربه تربیتی ،سعی برآن شده است که انواع اختلالات رفتاری وتربیتی ،علل آنها  وراهکار اساسی برای اصلاح آنها بیان شود . در این کار پ‍ژوهشی ، پس از طرح مسئله وجمع آموری شواهد از طریق مشاهدات میدانی در مکانهای مختلف ،نظر خواهی از همکاران ومشاور ومصاحبه با خود دانش آموزان ووالدین آنها وتکمیل پرسشنامه های خود ساخته جداگانه توسط والدین وخود دانش آموزان کلاس و مطالعه های علمی وکتابخانه ای در زمینه اختلالات رفتاری دانش آموزان پرداختم .پس از تجزیه وتحلیل اطلاعات بدست آمده ،راهکارهای متنوع ومتعددی با مشارکت مدیر وعوامل مدرسه ،والدین وخود دانش آموزان هم (بصورت حضوری در مدرسه وهم به صورت مجازی در بستر شاد )اجرا گردید . نتایج بدست آمده از مشاهدات وارزیابی ثانویه صورت گرفته وهمچنین اجرای پرسشنامه ها ،در پایان اجرا ی راهکارها وآموزش والدین ودانش آموزان در جلسات مختلف ،نشان دادکه تغییرات رفتاری مطلوبی در دانش آموزان در داخل کلاس ،محیط مدرسه ومنزل (با توجه به اظهارات والدین ،همکاران وعوامل اجرایی مدرسه )صورت گرفته است.

کلمات کلیدی: مشکلات رفتاری ،تربیتی ،دانش آموزان ،آموزش ترکیبی ،حضوری –مجازی